11 Padomi, Lai Apmācītu Izlūkošanas Bērniem

Reuvens Feuerstein ir bijis profesors psiholoģijas un pedagoģijas Izraēlā un Amerikas Savienotajās Valstīs, un uz Jeruzalemi, Starptautiskā centra attīstības potenciālu bērnu izglītošana. Viņa grāmatas un viņa metode (metode Feuerstein, patiesībā) ir pazīstami visā pasaulē, un daži gadu kļūst arvien vairāk un vairāk, pat Itālijā.

Visā Fuerstein dzīve ir izpētījusi iespējas mācīties bērniem, secinot, ka izlūkošana ir garīgo prasmju un procesu kopums, kas ļauj mums saprast apkārtējo pasauli un iegūt informāciju, lai risinātu problēmas ... Īsumā dinamisku parādību, ko var iemācīties.

Žurnālists Nessia Laniado savā grāmatā "Kā iemācīt izlūkošanas informāciju saviem bērniem" (sarkanos izdevumos) paskaidro visu Feurstaina metodi ar vienkāršu valodu un izmantojot daudzus piemērus. Šeit ir daži no stratēģijas attīstīt bērnu intelektu.

1 Kad jūs runāt ar savu dēlu, neuzskatiet, ka jūs klausāties, un jūs īstenot

Nē mācību būs efektīva, ja mēs neesam pārliecināti, ka bērns klausās un mēs saprastu, ko mēs domājam.

piemēram, ja bērns ir messed apkārt uz dīvāna ne tikai kliegt uz viņu, jums ir mācīt viņam, ka šāda uzvedība ir nepareiza.

pirmā lieta, kas jādara, ir, lai izveidotu fizisko un vizuālo kontaktu ar bērnu (tā nerunā no citas istabas vai kamēr darot citu), tad paskaidrojiet, kāpēc tas ir nepareizi, ko viņš darīja, un parādīt sekas, tagad dīvāns ir viss netīrs, iet mazgāt.

un iesaistīt viņus tiešāk un uztveršanas var klausīties: Vai jūs vēlētos, lai mani izjauktu savas spēles?

Visbeidzot, secinu pozitīvi: es esmu pārliecināts, ka nākamreiz būsiet piesardzīgāks. Lasīt arī: Kā bagātināt vārdu krājumu bērniem

2 Vilciens prāts jūsu bērnam, lai novērotu un analizētu realitāti ar salīdzinājumi

iedvesmojis realitāti, kas ieskauj tas ir lietderīgi, lai stimulētu bērnu vērot un analizēt to, ko viņš redz, izlemšanas par salīdzinājumus un palīdzot savienot tuvu viens otram jēdzieniem.

, piemēram, ēdot burkānu, tad var paskaidrot, ka burkāni ir saknes, piemēram, kartupeļiem un jautāt, kā tie atšķiras (formā, krāsa, garša ...) ; jautāt starp dārzeņiem, kas dod priekšroku un kāpēc ...

vai aizvērt logus, jo, kad runa ir laiks, tas hits grīdas, jo lietus lija.

Tas ir mācīt viņam organizēt koncepcijas, un dod viņam atslēgu, lai saprastu, kas ap to, ievietojot faktus par savu dzīvi saskaņotu sistēmu attiecībām, mācību savienojumus un cēloņu un seku attiecības.

3 jūsu bērns mācās vairāk par pasauli caur emocijām

bērns zina pasauli caur emocijām un mīlestību. Lai viņam saprast ideju, attīstīt to, jums ir jāspēj iedvesmot viņā pozitīvu sajūtu.

Tātad, kad mēs sazināties ar bērnu, tas ir svarīgi, lai iekrāsotu mūsu sarunu ar vārdiem, kas pauž emocijas.

Un vai apmeklēt pasākumus radīt emocijas viņā un attīstīt savu radošumu (koncertu, izstādi, bet arī tikai pastaiga mežā)

, piemēram, ar skatu uz jautājumu, kas ir baložu, griba skaidro, ka tas ir putns, tad Var piebilst, ka tad, kad baloži atnesa pastu un paziņoja, ka māte kā bērns ir saglabājis mazu putnu (emocionālu stāstu). Lasīt arī: spēle ar vienkāršiem materiāliem stimulē fantāziju

4 Jums jādod viņam jūtams, ka tev ir cieņa un uzticība viņam, pieņemot viņu, kā viņš ir darījis.

Bērnam ir jājūtas cienījams. Mūsu uzticība bērniem ietekmē viņu dzīves veidu. Mūsu bērniem ir pārliecība par savām spējām, mums ir jāpalīdz viņiem, lai padarītu tos darīt lietas, ko viņi var darīt, ierosinot problēmām, ka viņi, iespējams, var pārvarēt ar nelielu piepūli.

Lai to izdarītu, mums ir jārada apstākļi, lai gūtu panākumus : ļaujiet viņiem piedzīvot, sākot ar maziem soļiem (citādi mēs riskējam, ka tie ir cerības uzreiz)

piemēram, ja bērns grib krāsu zīmējumu, bet vēl nav spējīgs, lai jūs varētu ieteikt. Sākt tuvu līnijām un veikt lēnām un pārliecināt ka ir normāli saskarties ar grūtībām pirmo reizi un nekad nepadodam impulsu, lai viņam to no šejienes pastāstītu, es daru! Lasīt arī: pašcieņu 7 noteikumos

5 Vai tas jūtas iekļauti, ja viņi kļūdās, un slavēt viņu tik motivēti, kad tas ir labi

Mātes jāuzklausa bērnu. Izprotot viņa iemeslus un saskaroties ar kļūdām, iesakot to darīt, nevis koriģēt. Un nekad labot radošo darbu, kā dizains

Piemēram, ja bērns raud, jo viņš nevēlas iet uz skolu, nevis viņu uzmundrināt ar banāls frāzēm, labāk pierādīt saprast. Es redzu, ka jūs esat apbēdināts, es zinu, ka jūs nevēlaties, lai dodieties uz skolu ....

Saprotams pārliecina viņu. Un priekšā slikta pakāpe, ar viņu saprast, kur un kāpēc viņš bija nepareizi, ko viņš domāja un nevarēja izskaidrot. Kļūda ir iespēja mācīties un nav pazemot

Un, kad tas saņem tiesības, ir ļoti svarīga slavēt motivētu veidā, tikai tad būs uztvere progresu. Vai jums labu atzīmi, jums ir labi, jo esat reģistrējies labas atbildes pirms piegādes, jūs redzēja, ka jums ir uzlabojusies !.

6 Abitualo veikt programmas un kā bērns jums noteikt ierobežojumus un noteikumus

izglītošana bērnu darīt programmās ir jāiekļauj to tendence darboties pēc nejaušības principa, un palīdz viņiem saprast, kas ir veids, lai sasniegtu mērķi,

piem. Tagad mēs ejam uz lielveikalu, mēs ejam mājās, mēs ieliekam vietā izdevumiem, tad es izlasīju jums grāmatu ....

Un, kad jūs programmu Atcerieties, ka izklaide vienmēr nāk pēc pienākuma: vispirms izpildiet uzdevumus un pēc tam spēlējiet.

Ir svarīgi arī noteikt noteikumus, kas palīdzētu bērnam būt pārliecinātiem. Bērnu ierobežojumi ir veidojoši un ļauj bērniem noteikt ierobežojumus un cienīt tos.

7 Stimulē viņa emocionālo izlūkošanu. Tas ir spēja identificēties ar citiem.

Lai to izdarītu, ir svarīgi pierast pie citiem. Labs noteikums ir atrast laiku katru dienu ģimenē, lai iegūtu kopā un runāt par dienu.

Citi svarīgi momenti līdzdalības apmeklē radiniekus, partijas un pat bēres.

būtiski izstrādāt starppersonu izlūkošanas ir izglītot bērnus uz labām manierēm: teikt sveiki, paldies, lai citi runā, mācās klausīties ...

8 attīsta savu atbildības sajūtu, uzticot uzdevumus un pieņemot lēmumus

attīstīt individualitāti bērnu, un viņa atbildības sajūta ir vai nu dod viņam iespēju spēlēt kā bērns ģimenes uzdevumiem (piemēram, rūpēties par kaķi, žaut veļu), un saņemt viņu izmanto, lai pieņemtu lēmumus un uzņemties atbildību

piem. svētdiena rīta jūs varat izlemt, kā rīkoties, ja bērns cietis mājasdarbu vai nosūtīt tos atpakaļ pēcpusdienā, un paskaidro, ka, ja jūs izvēlaties pēcpusdienā, kā rezultātā nav potr iet uzkodu brālēniem.

9 stimulē iedzimts zinātkāri un vēlmi eksperimentēt ar jauno

Vecāku bailēm var bloķēt jūsu bērna zinātkāri. Arī bērni, kas bombardēti ar brīdinājumiem, tiek atturēti no iniciatīvām. Piemēram: nepieskarieties šim veltnim, tas ir pārāk augsts ...

Tā vietā ir nepieciešams mudināt viņus eksperimentēt, dodot viņiem visus iespējamos rīkus, lai viņiem nesāpēs. Un, ja kaut kas ir grūti presentargliela kā izaicinājumu.

Tātad, ja bērns vēlas doties uz swing liels, nevis atturēt to, sakot, ka tas ir pārāk mazs, jūs varat viņam pateikt, ka tas ir uzņēmums, liels, bet, ja jūs vēlaties, varat mēģināt . Tātad sacensības gadījumā jūs nejutīsit spēju. Jūs varētu interesēt: mūzika, bērna izrāde

10. Nekad neatliek viņam lomu. Bērniem vienmēr ir laiks mainīt

Bieži vien vecāki (bet arī skolotāji) saka teikumus, kas izraisa neuzticēšanos un baložu bērnam lomu, no kuras viņam būs grūti atbrīvoties. Ex: Tu esi parasts netīrs! Vai arī jūs esat tikai pūķis! Un tā tālāk: jūs esat lēns, jūs nekad uzmanīgi, jūs nesaprotat matemātiku utt.

Ja jums patiešām ir problēmas, jums ir jārīkojas, lai mainītu mazuļa maiņu. Uzstājieties uz jauniem paradumiem un katru dienu uzsveriet nelielus uzlabojumus. Ņemot vērā mazos uzlabojumus, bērni būs pārliecināti, ka viņi spēj to izdarīt, un tad viņi paši vēlēsies eksperimentēt ar jaunām prasmēm.

Ex: Vai jūs atceraties, kad nevarēja saistīt savas kurpes? Pagājušajā gadā jūs baidījās gulēt ārpus mājas. Tagad tev patiešām patīk ... Lasīt arī: Mans dēls ir ģēnijs. Patiešām, tas ir labāks

11 Communique entuziasmu un vienmēr redzēt stikla pusi pilns

Jums ir paredzēt panākumus. Piemēram: pirms pārbaudes neatstājiet viņam zināmu: es brīnos, kā tas notiks, bet esmu pārliecināts, ka jūs varēsit paveikt darbu labi. Un aizstājiet sodu ar balvu. Tādā veidā galvenā uzmanība tiek pievērsta tam, kas darbojas.

Visbeidzot, atcerieties vienmēr redzēt stiklu pusi. Bieži vien pietiek ar to, ka tiek iesniegts pozitīvs lūguma par bērna motivāciju to īstenot. Tā vietā, stāsta viņam: Ej nomazgājiet seju tas viss ir netīrs, labāk viņam pateikt. Ar šo maz sejas tik jauki, nomazgājiet to, lai mēs redzētu,

izlasiet arī 12 stratēģijas, lai bērna garīgo attīstību un kāda veida izlūkošanas jums dēls?

Skatīt Arī