Nē, Planšetdatoriem Un Viedtālruņiem, Lai Nomierinātu Tantrums

Saskaņā ar pētījumu, ko Bostonas universitātes Medicīnas skolas cenšas nomierināt bērnus ar planšetdatoriem un viedtālruņiem tas būtu kaitīgi, spējot sabojāt bērna emocionālo attīstību. Saskaņā ar psihologiem mēģinātu izklaidēt un novērst bērnu ar šīm ierīcēm, kas tagad kļūst arvien vairāk un vairāk izmantot, traucēt normālu attīstības procesos emocionālo, neļaujot bērniem iemācīties kontrolēt pieder pielāgojot sev emocijas . pētniekam un autors Jenny Radesky pētījumā, uzvedības Pediatrija eksperts, aizvien vairāk izmanto šīs ierīces bērniem, tas attālina tos no cilvēka mijiedarbību, un nedod viņiem laiku nomierināties paši. (Lasīt arī: smartphones un ļaunprātīgu tabletes bērniem)

Tablet un mobilajiem tālruņiem, piemēram, bērnu pieskatīšana

Tāpat kā gadījumā televīziju, tāpat kā tabletes un mobilajiem telefoniem, var kļūt par sava veida auklīti, iejaucoties ar spēju socializācija, empātija un problēmu risināšana, kas bērnībā tiek apgūta ar izpēti, konfrontāciju, spēlēm un mijiedarbību ar vienaudžiem un pieaugušajiem. Pētījumā arī atklājās, ka šīs ierīces var aizstāt svarīgas aktivitātes attīstības sensori motora un vizuālā-motoru, kritisku mācīšanos un piemērotu zinātnes un matemātiku.

arī liecina, ka bērni, kas jaunāki par 30 mēneši nevar mācīties no TV un video, kā viņi var izdarīt no reālās dzīves mijiedarbības. Pirmie novērojumi, tomēr liecina, ka interaktīvo mediju (e-grāmatas un programmas), ir noderīgi pirmsskolas vecumā (vai vecāki), iemācīties lasīt, iegaumēt jaunos vārdus un izprast lasīšanu, bet kā dialogu un spēles no pagātnes, paliek sastāvdaļas izcilības veicināt zinātkāri un mācīšanos bērniem tāpēc atšķirība ir vecuma un izmantošanas rezultātā ar šīm ierīcēm

agrīnā vecumā, touchscreen ierīcēm.. aizkavēšanās valodā un sliktas valodas zināšanas

Saskaņā ar citu pētījumu, ko ārsti šīs Cohen Bērnu medicīnas centra veiktās (New York) skārienekrāna ierīces, ko izmanto jau agrīnā vecumā var aizkavēt runas un sliktu valodu prasmēm, padarot to grūti normālu mācību procesu. Pētījums atklāja, ka bērniem, kuri izmanto ne-izglītības spēles ar skārienekrānu ierīcēm, parasti ir zems punktu skaits par verbālo prasmju pārbaudēm. Tas arī liecina, ka vecāki ir aizstāts grāmatas un regulāras spēles ar planšetdatoriem un viedtālruņiem, uzskatot tos lielisks uzmanību.

Dati liecina, ka vidējais vecums bērniem, kuri sāk lietot šīs ierīces ir aptuveni 11 mēneši, ar vidējo izmantošanu 36 minūtes dienā. Visizplatītākās izmantošanas veidi ir: izglītības programmu redzējums bērniem (30%); izglītības programmu izmantošana (26%); nospiediet izlases pogas (28%); bezizglītības spēles (14%). 60% vecāku tic efekta labuma izglītības šīm ierīcēm uz saviem bērniem, bet pētījums tomēr uzrādīja zemāku punktu skaitu bērnu pakļauti šāda veida tehnoloģiju attīstība testa ziņojumā. Saskaņā ar Dr Ruth Milanaik pirms pētnieks, tehnoloģija nekad aizstāt vecāku un bērnu mijiedarbību un labākais veids, kā veicināt mācības ir dialogs.

Pārmērīga izmantošana var novest pie aptaukošanās un palielinātas agresivitātes

Pārmērīga un nepamatota šādu ierīču izmantošana var arī nopietni ietekmēt bērna veselību. Saskaņā ar pētījumu, ko Melburnas universitātes Austrālijā, publicēts JAMA žurnālā Pediatrics, 68% bērnu, kas jaunāki par diviem gadiem, ir jau priekšā ekrāna (TV, dators vai mobilais tālrunis), attīstot mazkustīgs uzvedību, kas var novest pie aptaukošanās, bet arī palielināta agresija. Turklāt pētījums liecina, ka tas nav labi, ka veids, kā jaunākā bērni paliks pielīmētas pie ekrāna un tiek izmantoti, lai veiktu atkārtotas kustības ar pirkstiem, tad parādot grūtības veicot ikdienišķa spēles, piemēram, puzles un būvniecībā. (Lasīt arī: bērnu aptaukošanās, riska faktori)

11 uzvedības risks veselībai Itālijas bērnu Pāriet uz galeriju (11 foto)

restorānā tehnoloģija ierobežo attiecības starp cilvēkiem

Visbeidzot, pētnieki Bostonas universitātes Medicīnas skolas komandas izgaismot ko vada vecāki mijiedarboties vairāk un vairāk bērniem, pat maziem bērniem, ar tehnoloģiskām ierīcēm, atzīmēja restorānā 55 ģimeņu uzvedību. Žurnālā Pediatrics publicētais pētījums parādīja, ka gandrīz trešā daļa vecāku viedtālruni izmantoja arī maltītes laikā, nepievēršot uzmanību tam, kas notiek apkārtnē, tostarp bērniem. Bērni parādīja atšķirīgu reakciju. Daži bija vienaldzīgi, citi mēģina piesaistīt uzmanību vecāku un lielāko daļu laika, lai viņiem justies labi, deva savu bērnu tālruņus un planšetdatorus

Pētījums parādīja, kā vajadzētu likt ierobežojumus attiecībā uz izmantošanu no šīm ierīcēm, vairāk un vairāk uzmācīgi, sākot apdraudēt ne tikai vecāku un bērnu attiecības, bet arī ar draugiem, radiem, kolēģiem, partneriem ... Šis video parāda, ironisks

Plašāka informācija:

STUDIO 1 Bostonas Universitātes Medicīnas skola - mobilie un interaktīvie mediji Bostonas universitātes medicīnas centrs

Studio 2 Cohen Bērnu Medical Center - Saistība starp Kognitīvās attīstības un skārienekrāna ierīcē lietojums zīdaiņiem un maziem bērniem

STUDIO 3 universitāte Melburnā - JAMA Pedriatcs Ace ciation no televīzijas guļamistabā ar palielinātu aptaukošanās Gain ar Nacionāli reprezentatīvu izlasi, bērnu un pusaudžu

Bibliogrāfija: Pirmsskolas Elektronisko plašsaziņas līdzekļu lietošanu kā pareģotājs sliktākas Well-being: A šaubīgie, doi: 10.1001 / jamapediatrics. 2014,94, Trina Hinkley et al, publicēts JAMA Pediatrics, 2014. gada 17. marts

STUDIO 4 Bostonas Universitātes medicīnas skolas -. modeļi Mobile Device izlietot aprūpētājiem un bērnu maltītes ātrās ēdināšanas restorāni laikā

Skatīt Arī